A.卢梭
B.洛克
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
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A.职业高中幼师班
B.初等师范
C.中等师范
D.高等师范
A.生产模式
B.家庭模式
C.生活模式
D.社会道德观念
A.蒙养园
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C.幼稚园
D.幼儿园
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.蔡元培
D.张雪门
A.陈鹤琴
B.陶行知
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D.梁启超
最新试题
新中国成立后,学前教育师资培养体系由职前培养和职后继续教育构成,其中()包括中等幼儿师范、专科、本科、硕士研究生、博士研究生等层次。
随着幼稚园制度的确立,我国先后创建了一大批私立民办幼稚园幼稚园,其中包括()。
张宗麟在《幼稚园的社会》一书中提出幼稚园各种活动都应当是倾向于()的,因为教育的灵魂乃在于培养适合于某种社会生活的人。
欧文幼儿学校非常重视幼儿的(),另外还开展舞蹈、音乐和军事训练活动。
卢梭认为()是指教育者对受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用。
陈鹤琴认为儿童具有()等主要特点。
从19世纪20年代开始,在美国掀起了一场大规模的公立学校运动,原因主要有()。
张宗麟强调在实施社会化课程过程中应特别注意培养儿童的()。
古希腊学前教育的特点是重视采用优生、优选的方法保证儿童的体质健康,()的学前教育更注重体育和德育,其儿童公有公育的思想对后世有较大影响。
()将蒙养园纳入了真正的教育机构之中,这标志了学前教育地位的提高。