对外汉语教学的教学规律是由（）、（）、（）等共同决定的。

填空题对外汉语教学的教学规律是由（）、（）、（）等共同决定的。

1.填空题第二语言测试可分为（）、（）、（）和（）四大类。

2.填空题第二语言教学的全过程和全部教学活动包括（）、（）、（）和测试等四个环节，其中心环节是（）。

3.填空题第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。

4.填空题从教学性质上看，对外汉语教学既是一种（），又是一种（）。

5.填空题编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是（）、（）、（）、（）。

6.填空题对语言学习发生重要影响的因素有：（）、（）、（）和个性因素等。

7.填空题对外汉语教学学科的基础理论主要有：（）、（）、（）。

8.填空题HSK的全称（），是为母语非汉语的学习者制定的，其初、中等共分（）级。

9.填空题对外汉语教师对不同民族的文化应采取（）、（）的态度。

10.填空题作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以（）为中心，以（）为主导。