单项选择题记忆过程包括识记、保持、()。
A.遗忘
B.再认和重现
C.保存
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题记忆按保持的状态和时间分为()、短时记忆和长时记忆。
A.感觉记忆
B.情绪记忆
C.逻辑记忆
2.单项选择题记忆按内容分为形象记忆、逻辑记忆、()和运动记忆。
A.感觉记忆
B.情绪记忆
C.短时记忆
3.单项选择题()是过去的经验在人脑中的保存和提取,是人脑对过去经历过的事物的反映。
A.记忆
B.识记
C.遗忘
4.单项选择题语言习得关键期这是()习得的最佳关键期。
A.第一语言
B.外语
C.母语
5.单项选择题所谓语言习得关键期,就是指在()以前,由于大脑语言功能侧化尚未完成,左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。
A.青春期/12岁左右
B.八岁左右
C.十六岁左右
6.单项选择题()于上世纪60年代提出语言习得“关键期”或称“临界期”假说。
A.乔姆斯基
B.伦尼伯格
C.韩礼德
7.单项选择题()是主管理解口语和一些书面语的听觉语言中枢,它是由德国神经学家韦尼克提出来的。
A.布罗卡区
B.韦尼克区
C.听觉区
8.单项选择题()是主管说、写的运动语言中枢,它是由法国外科医生布罗卡发现的。
A.布罗卡区
B.韦尼克区
C.听觉区
9.单项选择题对文艺作品、体育表演甚至大自然的欣赏是()的体现。
A.以陶冶为主的教学方法
B.以训练为主的教学方法
C.以语言讲授为主的教学方法
10.单项选择题()一般用于各种体育、艺术、劳动技能以及掌握语言等能力为主的课程,常用于练习、实验、实习作业等具体方法。
A.以语言讲授为主的教学方法
B.以陶冶为主的教学方法
C.以训练为主的教学方法
最新试题
如何看待“习得”与“学习”这两个过程的关系?二者是相互对立的过程坏是彼此联系的过程?
题型:问答题
概括一下20世纪50年代到21世纪初对外汉语教材研究的基本情况。
题型:问答题
对外汉语教学总体设计理论的基本内容是什么?
题型:问答题
为什么说信度和效度是语言测验最重要的质量标准?
题型:问答题
理论语法与教学语法的不同点表现在哪些方面?
题型:问答题
教学设计的相关概念有哪些?各自的含义是什么?
题型:问答题
为什么说第二语言习得研究不仅仅是语言学的“消费者”而且是语言学的“贡献者”?
题型:问答题
各种技能训练有什么特点?
题型:问答题
请用“洋腔洋调”现象说明第二语言学习中母语与目的语之间的关系。
题型:问答题
请谈谈你对对外汉语教学法发展趋势的认识。
题型:问答题