本想说“甲”，但临时因紧张或是疏忽说成了“乙”属于（）。

单项选择题本想说“甲”，但临时因紧张或是疏忽说成了“乙”属于（）。

A.失误
B.偏误
C.错误

1.单项选择题对比分析最大的问题在于把（）看作是机械刺激的对象。

A.学生
B.教师
C.学习者

2.单项选择题对比分析在（）的影响下，只对语言的表层结构进行对比。

A.结构主义语言学理论
B.认知主义语言学理论
C.功能主义语言学理论

3.单项选择题以下不属于对比分析局限的是（）。

A.只研究第一语言对目的语学习的迁移作用
B.重视对学习者的研究
C.把学习者看作是机械刺激的对象

4.单项选择题对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。

A.第二语言
B.目的语
C.外语

5.单项选择题对比分析通过对不同语言的比较，使人们对语言现象的描写和研究、对语言特征的了解更为深入，从而丰富了（）、具体语言学和翻译语言学的理论。

A.普通语言学
B.功能主义语言学
C.历史比较语言学

6.单项选择题预测是在对比的基础上对（）在学习中可能出现的困难和发生的错误进行预测。

A.第二语言学习者
B.第一语言学习者
C.母语学习者

7.单项选择题对比是在两种语言中选择进行对比的某些有意义的（）。

A.语法规则
B.语音规律
C.语言项目或结构

8.单项选择题描写是对目的语和（）进行详细的、具体的描写，作为对比的基础。

A.学习者的第一语言
B.学习者的第二语言
C.学习者的母语

9.单项选择题对比分析大体按照描写、（）、对比、预测四个步骤进行。

A.阅读
B.选择
C.记录

10.单项选择题对比分析是将两种语言的系统进行（）比较，以揭示其相同点和不同点的一种语言分析方法。

A.历时
B.纵向
C.共时