简要说明对外汉语教学的性质和目的。

问答题简要说明对外汉语教学的性质和目的。

参考答案： 1）对外汉语教学是对外国人进行的汉语教学，其性质是一种外语教学，也可以说是一种第二语言教学。
2）对外汉语教学...

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1.填空题根据阅读方法的不同，阅读可以分为略读、跳读、精读和（）等几种。

参考答案：泛读

2.填空题练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、模仿性练习和（）等等。

参考答案：交际性练习

3.问答题 设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟）
A：今天你上哪儿了？
B：今天我们去颐和园了。你呢？
A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？
B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？
A：我们明天去故宫。你呢？
B：我也想去故宫。
A：太好了！咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文设计本课的教学环节。

参考答案：

1.复习旧课，导入新课。
2.学习新课。
1）学习生词
2）课文讲练
3）讲练语法点
4）问答等课堂技能训练
3.课堂小结及布置作业

4.问答题 设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟）
A：今天你上哪儿了？
B：今天我们去颐和园了。你呢？
A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？
B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？
A：我们明天去故宫。你呢？
B：我也想去故宫。
A：太好了！咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。

参考答案：教学目的
1.掌握主要表示动作完成的“了”的用法，并能在日常对话中运用
2....

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5.问答题 设计综合课教案（对象为具有HSK初等C级汉语水平的学生。课时为100分钟）
（情景：大卫下了飞机，在海关输入关手续）
大卫：您好！
工作人员：您好！欢迎您到中国来。
大卫：我是第一次到中国来，请多关照。
工作人员：啊！您汉语说得真好！
大卫：哪里！我才学了两年汉语。——我该办哪些手续？
工作人员：您是来经商还是来旅游？
大卫：我应贵国一家进出口公司的邀请来联系业务，当然也想游览一下
名胜古迹。
工作人员：请填一下入境卡。请把您的护照给我看一下。
大卫：这是我的护照。……这样写可以吗？
工作人员：可以。希望您在中国生活愉快。
大卫：谢谢。再见！
根据课文内容设计教学环节。

参考答案：教学环节
1.复习旧课，带出新课。（约15分钟）
2.学习新课：（约60分钟）
1）语音单...

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6.问答题 设计综合课教案（对象为具有HSK初等C级汉语水平的学生。课时为100分钟）
（情景：大卫下了飞机，在海关输入关手续）
大卫：您好！
工作人员：您好！欢迎您到中国来。
大卫：我是第一次到中国来，请多关照。
工作人员：啊！您汉语说得真好！
大卫：哪里！我才学了两年汉语。——我该办哪些手续？
工作人员：您是来经商还是来旅游？
大卫：我应贵国一家进出口公司的邀请来联系业务，当然也想游览一下
名胜古迹。
工作人员：请填一下入境卡。请把您的护照给我看一下。
大卫：这是我的护照。……这样写可以吗？
工作人员：可以。希望您在中国生活愉快。
大卫：谢谢。再见！
根据上面的课文确定本课的教学目的和教学要求。

参考答案：教学目的和教学要求：
要求学生正确地听写本课的生词。
让学生认清汉语祈使句、感叹句的基本结构。在本课...

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7.问答题对比分析在第二语言教学中的作用。

参考答案：对比分析是应用性的对比研究，特指外语教学中对语言难点进行分析的一种分析方法，即运用语言对比的方法来预测哪些语言现象会在外...

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8.问答题课堂教学中怎样组织交际性练习？

参考答案：交际性练习是课堂教学的重点环节。组织好交际性练习的要点是：
1.根据教材提供的内容选择适当的语境和话题。适当的...

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9.问答题在课堂上如何进行复合趋向补语的教学？请举例说明。

参考答案：复合趋向补语（“V进来”、“V进去”、“V出来”...

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10.问答题 设计听力课教案：
课文
王兰：彼得，你经常跟女朋友跳舞吗？
彼得：不，今天是第一次。
王兰：是吗？你们美国人不是很开放吗？
彼得：我不是美国人，我是联合国人。
王兰：有联合国人吗？你真会开玩笑。
彼得：怎么，你不相信？我爷爷是英国人，我奶奶是法国人，姥爷是德国人，姥姥是意大利人，爸爸是美国人，妈妈是日本人，你说我是不是联合国人？
王兰：这么说你们家真成了“小联合国”。
请根据课文内容设计不少于三种听力练习。（请注意练习的先后顺序）

参考答案：1）辨音，划出你听到的音节：
1. jīng cháng jīn tiān
2. kāi...

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