设计听力课教案： 课 文 王兰：彼得，你经常跟女朋友跳舞吗？ 彼得：不，今天是第一次。 王兰：是吗？你们美国人不是很开放吗？ 彼得：我不是美国人，我是联合国人。 王兰：有联合国人吗？你真会开玩笑。 彼得：怎么，你不相信？我爷爷是英国人，我奶奶是法国人，姥爷是德国人，姥姥是意大利人，爸爸是美国人，妈妈是日本人，你说我是不是联合国人？ 王兰：这么说你们家真成了“小联合国”。
设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟） 课 文 A：您好！Nín hǎo！ B：您好！Nín hǎo！ A：您好！Nín hǎo！ B：你好！nǐ hǎo！ A：请进！Qǐngjìn！ B：谢谢！Xièxiè！ A：再见！Zàijiàn! B：再见！Zàijiàn!
A.30年代的苏联 B.40年代末的美国 C.60年代初的北欧 D.70年代初的西欧
课 文 大雪整整下了一夜，今天早晨天放晴了，太阳出来了。推门一看，嗬！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的粉条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
课文 甲：你喜欢不喜欢看足球比赛？ 乙：喜欢，喜欢得不得了。 甲：昨天晚上的电视节目有足球比赛，你看没看？ 乙：没看，哪个队对哪个队？ 甲：上海队对大连队，踢得相当精彩，你没看，太可惜了！ 乙：下周就要考试了，时间太紧张了，我得复习功课。
最新试题
造成偏误的学习策略主要有（）。
试分析偏误的来源。
汉语教师应当具备的语音基本功是（）。
推荐一部对外汉语教材，谈谈推荐的理由。
按命题方法分，面谈、应用性写作都属于（）。
从课程设置的角度看，《汉语教程》、《实用汉语课文》一类的教材属于（）。
课堂教学的四个基本要素是（）
面对外国留学生，以下做法不正确的有（）
第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。
精讲多练的教学原则主要指（）
