A.分立式测试
B.综合式测试
C.交际性测试
D.潜能测试
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你可能感兴趣的试题
A.教什么、学什么、如何学
B.教什么、如何学、如何练
C.教什么、如何学、怎么教
D.学什么如何学怎么教
A.重点、难点;
B.偏误部分
C.学习规律
D.重点
A.情感因素
B.学习态度
C.学习动机
D.认知风格
A.观光期
B.挫折期
C.逐渐适应期
D.完全得原期
A.(1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)讲究语音教学法; (3)掌握语音学的基础知识。
B.具有准确的发音、辩音和正音能力;
C.(1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》; (3)讲究语音教学法; (4)掌握语音学的基础知识。
D.(1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》; (3)掌握语音学的基础知识。
A.结构型
B.功能型
C.话题型
D.语境型
A.水平测试
B.诊断测试
C.成绩测试
D.潜能测试
A.特殊用途语言教材
B.语言技能类教材
C.语言知识类教材
D.文化知识类教材
A.语言学、教育学、心理学和文化学
B.语言学、教育学、心理学和社会学
C.语言学、教育学、统计学和文化学
D.语言学、教育学、语法学和文化学
A.对外汉语教学;汉语教学;华语教学;中国语教学
B.对外汉语教学;汉语教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育
C.汉语教学;华文教学;对外汉语教学;中文教学
D.对外汉语教学;中文教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育
最新试题
下列不属于分立式试题的是()。
对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是()。
小王来美国一个月了,他觉得美国的生活要比中国好很多,一点儿也不想念自己的家乡。他可能正处在文化的()。
面对外国留学生,以下做法不正确的有()
按命题方法分,面谈、应用性写作都属于()。
对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开,它们分别是()。
精讲多练的教学原则主要指()
对比分析强调:对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的()。
你认为“A、把书打开。”和“B、把书放在桌子上”哪句话容易教,容易学,谈谈理由。
“教室语言”与“教科书语言”违背了教材编撰的()。