最新试题
测量与评估教学结果的目的是()
题型:单项选择题
“教室语言”与“教科书语言”违背了教材编撰的()。
题型:单项选择题
“一位中国老师请一个外国学生到他家吃饭,说:“你下个星期六来我家吃饭,好吗?”这个学生欣然答应。可是,这位老师万万没有想到,这个学生竟在老师发出邀请的星期六就来了,这位老师毫无准备,十分尴尬。“请分析这种现象的原因。
题型:问答题
试论第一、第二语言学习的区别特征。
题型:问答题
按命题方法分,面谈、应用性写作都属于()。
题型:单项选择题
第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学()。
题型:单项选择题
课堂教学的四个基本要素是()
题型:单项选择题
从课程设置的角度看,《汉语教程》、《实用汉语课文》一类的教材属于()。
题型:单项选择题
对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开,它们分别是()。
题型:单项选择题
下面不属于语言技能类教材的是()。
题型:单项选择题