A. 个别教育
B. 集体教育
C. 辅助教育
D. 自我教育
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A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代
A. 矫正教育影响
B. 矫正教育对象
C. 矫正教育者
D. 矫正教育要素
A. 替代强化
B. 条件反应
C. 自我强化
D. 直接强化
A. 行为的违法性
B. 行为的犯罪性
C. 思想的反动性
D. 行为的反复性
A. 矫正教育者
B. 矫正教育对象
C. 矫正教育影响
D. 矫正教育要素
A. 既是权利也是义务
B. 是一种权利
C. 是一种义务
D. 是一种要求
A.调控作用
B.导向作用
C.规范作用
D.惩罚作用
A.调查法
B.观察法
C.资料查阅法
D.个案分析法
E.分类统计法
最新试题
囚犯权利是不属于国家主权范围内的事项。
暂行外出通常可分为单日外出、连续外出、定期外出和特殊外出。
集体家庭是将未成年犯罪人安置在适合的家庭中,由父母替代进行照管的转处措施。
1992年成立的加拿大矫正署劳动服务公司式囚犯劳动的重要媒介。相关研究表明,参加加拿大矫正署劳动服务公司的囚犯重新犯罪率降低,就业率升高。
心理矫治的意义在于:成功的社会生活需要稳定的经济基础,如果囚犯有谋生的职业技术,回归社会后就能正常生活不再犯罪,通过技术培训可以增加就业机会。
德国是自愿型戒毒模式的代表国家之一。
英国人于1759年在魁北克打败法国人,此后加拿大几乎全部受制英国法律,只有魁北克采用《拿破仑法典》为根据的大陆法。
在英国,怀孕或者有18个月以下的幼儿,可以申请到适合母亲和小孩生活的监狱服刑。
矫正应当奉行哪几条普遍性原则?
简单介绍麦克诺奇在诺福克岛的改革措施。