A.缓解症状
B.改变人格
C.解梦
D.揭示无意识
E.心情愉快

A.进行本专业的科学研究、教学中使用当事人的资料
B.为了当事人的利益，需要与其他咨询师或专家会商，或接受督导时等情况
C.咨询师在咨询过程中意识到当事人本人的生命安全受到威胁
D.当事人有明确意图要伤害他人，或危害社会安全
E.儿童当事人在接受咨询或治疗过程中透露遭到虐待、遗弃等

A.探询
B.鼓励
C.澄清
D.情感反映
E.具体化

A.保持善意的目光接触
B.用相近的声调说话
C.皱眉，闭眼
D.打哈欠
E.身体向被帮助者前倾

A.习惯了、适应了现在的生活模式
B.畏惧改变
C.没有认识到改变的可能性
D.现实获益
E.能力不够

A.处理好“问题”与“人”的关系
B.处理好“张”和“弛”的关系
C.处理好“领”和“跟”的关系
D.处理好“主动”与“被动”的关系
E.处理好咨询师“理解当事人”和当事人“自我了解”之间的关系

A.了解家属的态度
B.了解当事人求助的途径
C.了解当事人的态度和情绪
D.了解当事人的经济状况
E.了解当事人的预期和反应准备

A.建立咨询关系
B.收集相关资料
C.约见家属
D.作出按案决定
E.作出咨询安排

A.进入与定向阶段
B.问题-个人探索阶段
C.目标与方案探讨阶段
D.行动/转变阶段
E.评估/结束阶段

A.委婉式提问
B.坦率式提问
C.封闭式提问
D.开放式提问
E.含蓄式提问