教育本质与教育功能是教育所固有的属性和性能，而教育效益则是教育发挥其功能的表现和结果，三者是辨证统一的。

课程的全纳化即课程服务于所有的儿童，包括一般儿童和有特殊需要的儿童，这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。

儿童的生活具有生长性或（）的目的。

（）医疗卫生机构未按照规定履行职责，导致托幼机构发生突发公共卫生事件的，卫生行政部门依据相关法律法规给予处罚。

幼儿园公共关系的作用中：公共关系有益于树立幼儿园的良好形象，提高声誉。

幼儿园公共关系的作用中：公共关系不益于树立幼儿园的良好形象，提高声誉。

幼教事故相对概念是指损失的程度或者大小是相对而言的，要看被损失主体的（）。

勃朗芬布伦纳所谓的大系统是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。

幼教安全事故指：在从事幼教工作中，因内、外因素引发的幼儿园或者幼儿园师生员工特别是幼儿（）等损失或者伤害的事故。

小专题研究中，教师的研究是从理论出发的。