一个长方形能不能变成两个图形？要怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）

单项选择题一个长方形能不能变成两个图形？要怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（）

A.示范法
B.游戏法
C.操作法
D.观察法

1.单项选择题幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（）

A.尊重幼儿人格的技能
B.尊重幼儿需要的技能
C.与幼儿沟通的技能
D.观察幼儿的技能

2.单项选择题幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。

A.语言领域
B.各领域
C.科学领域
D.艺术领域

3.单项选择题幼儿园大班的人数应是（）人。

A.25
B.30
C.35
D.40

4.单项选择题由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易（）

A.生气
B.感冒和中暑
C.拉肚子
D.困倦

5.单项选择题感知运动游戏发生在儿童（）

A.0-2岁
B.3-6岁
C.2-7岁
D.7-12岁

6.单项选择题“游戏是智力、认知活动的一个方面，是同化超过了顺应”提出人物是（）

A.皮亚杰
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利

7.单项选择题幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。

A.很含蓄
B.很理智
C.很稳定
D.易变化

8.单项选择题幼儿在集体生活中情绪安定、愉快，这是（）领域的目标

A.健康
B.艺术
C.科学
D.语言

9.单项选择题"给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐和盗贼"这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的作用。

A.遗传因素
B.生理成熟
C.环境和教育
D.先天因素

10.单项选择题教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（）

A.教师太随意，不负责
B.要科学分解教育目标
C.教育目标要适时调整
D.教育目标要涵盖全面