新课程标准理念下语文教师的角色应如何定位？

问答题新课程标准理念下语文教师的角色应如何定位？

1.问答题新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？

2.问答题人说教材只不过是例子，请你就语文教材与语文教学的关系陈述自己的看法。

3.问答题行为主义学习论与建构主义学习论的主要区别是什么？

4.问答题有人认为教师应是因材施教的“根雕师”，你认为教师如何从“教书匠”走向“根雕师”？

5.问答题语文教师的专业素养主要有哪些？

语文专业知识素养、科学文化知识素养、教育学和心理学知识素养、信息素养、现代教学技术素养。

6.问答题简要说明人本主义学习理论是什么？

7.问答题建构主义学习观对现代教学有哪些启示？

教学中应注意教学相长，注意学生的已有经验，学习者不是白纸，学习活动不迷信权威。

8.问答题建构主义学习观的主要内容。

学习是学生主动建构内心表征的过程；学习过程包含同化和顺应两个过程；学习者对事物的理解因人而异。

9.问答题新的语文课程标准中“探究学习”的内涵及其主要特征。

能回答出发挥学生的积极性，为学生创设良好的学习环境，以自主、合作、探究为主要特征即可。

10.问答题语文教材编写的原则是什么？

人文性原则、文学性原则、时代性、基础性、兴趣性原则。