单项选择题我国传统的课程管理模式是()
A.中央集权式
B.地方分权式
C.混合式
D.未形固定模式
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1.单项选择题关于课程内容选择的取向,()是产生较早,比较传统的观点。
A.课程内容即教材
B.课程内容即学习经验
C.课程内容即活动
2.单项选择题传统的学校教育是()课程统一天下。
A.综合
B.分科
C.活动
D.选修
3.单项选择题真正在课程设计中重视课程与教学目标的制定,并把它作为课程开发过程中必不可少的环节始于()的《课程》和《如何编制课程》两部著作的问世。
A.波比特
B.泰勒
C.怀特海
D.麦柯尼尔
4.单项选择题在新的基础教育课程改革中,用()取代了教学大纲。
A.教学计划
B.教材纲要
C.课程标准
D.课程计划
5.单项选择题()的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。
A.社会改造主义
B.人本主义
C.进步主义
D.结构主义
6.单项选择题90年代初,托夫勒的“第三次浪潮”席卷世界时候,一个新的名词——()开始进入人们的视野。
A.知识生产
B.知识分配
C.知识经济
D.高科技
7.单项选择题教材编排上倡导百科全书式读本的是:()
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.查斯特
8.问答题结合实际谈谈新课程中教师角色的定位。
9.问答题提高课堂管理效率应采取哪些策略。
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过程取向的评价在本质上是受下列哪种思想的影响?()
题型:单项选择题
“主动作业”体现了下列哪位教育家的课程开发理念?()
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在确定课程与教学目标的基本环节中,属于关键环节的是()
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“通过激励学生提高自己才能的欲求,从而提高学习的效率”属于发现学习内部动机的哪一种?()
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在赫尔巴特的观念心理学中,心理发展的最高阶段是()
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下列属于赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”的是()
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在课程与教学目标中,“课程与教学目标”属于“教育目标”的()
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完全打破了班级教学组织,倡导部分年级的教学组织的是()
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在课程内容的选择过程中,要确定课程价值观,其核心是回答什么问题?()
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提出著名的“非指导性教学”模式的是()
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