停泊值班人员的组成，应包括一名值班驾驶员和至少一名水手。

“四阶段安全作业法”既是通用性的安全作业程序，又是一种将安全教育和安全作业紧密结合于一体的安全教育和作业方式。

安全教育的主要内容包括法制教育、思想教育、劳动纪律教育、安全方针和安全知识教育、安全技能训练、安全正反典型教育等。

若有两人同时进入封闭舱室则可不必在舱口留监护人员。

正常的人体生理节律在6—9时处于松弛和休眠状态。

海员按协议进行服务期间，无论何种原因所发生的疾病或伤亡一律由船东负责。

足够营养的膳食、必要的休息和适度的娱乐是消除疲劳、保持充沛精力的有效途径。

四要素分析法的优点在于能有效地避免事故原因的遗漏，避免片面强调责任。

四要素分析法主要用于事故发生后分析原因，而对于预防事故无什么作用。

进入封闭舱室要提前拟定行动计划报大副、船长批准。