判断题日常安全教育手段,按组织形式划分有集体教育,个人教育等。
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足够营养的膳食、必要的休息和适度的娱乐是消除疲劳、保持充沛精力的有效途径。
题型:判断题
“四阶段安全教育法”特别适合于新船员安全和职业技能教育。
题型:判断题
船员的疲劳属于职业疲劳。防止疲劳和及时消防疲劳,避免在过度疲劳情况下作业是确保船上持续性安全的必要条件之一。
题型:判断题
四要素分析法主要用于事故发生后分析原因,而对于预防事故无什么作用。
题型:判断题
系统要素分析方法的优点在于能有效地避免事故原因的遗漏,避免片面强调船员责任,有利于从管理角度采取预防措施,防止同类事故的再次发生。
题型:判断题
在船员的安全教育中,鉴于一次安全教育内容多难消化,常在现场工作时辅以四阶段安全教育法和四阶段安全作业法。
题型:判断题
在进出港口,航经狭水道,分道通航区,交通繁忙区、锚地、渔区、危险航段、能见度小于5nmile区域以及避让、改变航向、追越时,不得使用自动舵。
题型:判断题
若有两人同时进入封闭舱室则可不必在舱口留监护人员。
题型:判断题
严禁船员酗酒,值班人员在值班前4h内严禁喝酒。
题型:判断题
单独进入封闭舱室时必须佩戴过滤式呼吸器。
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