关于评价下列说法正确的是（）

单项选择题关于评价下列说法正确的是（）

A.评价应该在计划设计阶段进行
B.评价在计划实施结束后才进行
C.评价只在计划执行过程中进行
D.评价贯穿于计划的始终
E.项目的执行可以没有评价

1.单项选择题对照实验的准实验法与对照实验法区别在于（）

A.二者没有彼此的区别，只是叫法不同
B.前者的分组方法为非随机，后者为随机分组
C.前者为随机，后者为非随机
D.前者的实验组和对照组在某些方面不必相似，后者而必须
E.以上都不对

2.单项选择题下列叙述不正确的是（）

A.规划设计是评价的依据
B.评价贯穿于规划设计和执行的始终
C.规划设计、执行和评价是三个不同既有联系又有区别的统一体
D.规划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤
E.评价是客观实际与预期目标的比较

3.单项选择题“提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的（）

A.总目标
B.具体目标
C.教育目标
D.行为目标
E.健康目标

4.单项选择题把母乳喂养作为评选五好家庭的条件之一，是母亲母乳喂养行为的（）

A.倾向因素
B.前置因素
C.促成因素
D.实现因素
E.强化因素

5.单项选择题冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为（）

A.战争
B.营养不良
C.免疫接种覆盖率下降
D.不良行为和不科学的生活方式
E.其他因素

6.单项选择题父母指导孩子刷牙、成人学习烹饪技术属于（）

A.信息传播
B.组织发展
C.组织方法
D.大众传播媒介
E.培训

7.单项选择题传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的（）

A.说话技巧
B.提问技巧
C.倾听技巧
D.反馈技巧
E.观察技巧

8.单项选择题健康教育中知信行三者之间的关系是（）

A.必然关系
B.因果关系
C.趋势关系
D.依存关系
E.递进关系

9.单项选择题组织阶段改变理论首先改变的过程是（）

A.行动启动
B.问题知觉
C.组织实施
D.维持成果
E.定型阶段

10.单项选择题组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略，这种理论模式是（）

A.合理行动理论
B.健康信念理论
C.行为分阶段转变理论
D.创新扩散理论
E.组织分阶段改变理论