A.发散思维
B.价值判断
C.走程序
D.事实判断
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A.西蒙
B.弗莱明
C.杨振宁
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A.领导人的思路
B.发散思维
C.收敛思维
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A.西蒙
B.杨振宁
C.弗莱明
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A.2005年底
B.2006年底
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A.西蒙
B.爱因斯坦
C.弗莱明
D.杨振宁
A.准入
B.退出
C.进步
D.发展
A.统一化
B.多而不杂
C.少而精
D.突出特色
A.实地调研
B.理论联系实际
C.从严治校
D.勤俭办学
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矛盾有主有次,抓住问题要分两个方面,包括()。
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克服责任分散现象,要坚信集体智慧通常高于个体智慧,集体思维的好处是:信息量大、备选方案多、各种体验丰富、具有互相激发效应、有更高的决策可接受性。