A.强化园内各类人员的管理意识
B.建立幼儿园课程管理制度
C.幼儿园课程管理的内容
D.幼儿园课程资源的管理

A.引导幼儿，教师，家长
B.支持幼儿，教师，家长
C.刺激幼儿，教师，家长
D.帮助幼儿，教师，家长

A.注意以目标、计划为依据，对照工作结果，判定工作成绩与不足，总结经验和教训
B.总结要有群众参加，要具有教育激励作用
C.总结要注重探索规律
D.总结应能为下一阶段工作提供依据并指出方向

A.加强对幼教事业的领导、协调和控制
B.重视儿童生存、保护和发展工作，使儿童权利保障法制化
C.幼教行政目的性、自觉性不断增强
D.以上都对

A.必须做到有法可依，照章办事，要注意职权相符，不能随便超越自己的职权
B.运用权力时要讲道理，坚持以理服人
C.使用权力时要重视感情因素，以情动人
D.蛮横无理，以权压人

A.教学方面
B.环境设施方面
C.卫生健康方面
D.建筑维修方面

A.加强常规教育，逐渐养成幼儿良好的习惯
B.培养幼儿自我管理的能力，让幼儿学习管理自己
C.让幼儿学会正确处理自己与集体之间的关系，意识到自己是集体中的一员，应该遵守集体规则与纪律，增加责任感，在活动时不仅要考虑自己.也要考虑到他人
D.为幼儿入小学做准备

A.明确培养目标
B.树立正确的办同指导思想
C.坚持和改善党的领导
D.注意正确思想引导和优良园风建设

A.近期目标
B.中期目标
C.远期目标
D.活动目标

A.独特性
B.稳定性
C.整体性
D.积极性