诊断家园教育的现状：父母缺位影响家园配合，隔代教育导致合作不力等。

"教育的质量就体现在一日生活的质量，让每个幼儿充实的过好每一天。"出自（）。

幼教安全事故指：在从事幼教工作中，因内、外因素引发的幼儿园或者幼儿园师生员工特别是幼儿（）等损失或者伤害的事故。

勃朗芬布伦纳所谓的大系统是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。

诊断家园教育的现状：家长素质良莠不齐，利益至上导致家园纠纷等。

计划对幼儿园发展的贡献所带来的效益有可能远远超过本身的投入， 这就是计划的（） 。

诊断家园教育的现状：精打算与细关注形成过度苛求，衍生家园矛盾等。

诊断家园教育的现状：高投入与高期望造就心理失衡，形成家园分歧等。

小专题研究中，教师的研究是从理论出发的。

家庭教育是其它教育的坚实基础；家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。