A.精力过剩
B.动作灵活协调
C.常翻箱倒柜
D.常以跑代走
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.孤独症
B.多动症
C.语言发展障碍症
D.智力落后
A.避免过分清嗓子
B.避免剧烈咳嗽
C.少吃辣椒
D.定期进行大声说话训练
A.说话流畅度
B.发声
C.构音
D.语言发展
A.对所有学生同等要求
B.一段时间突击训练某项能力
C.分散难点和重点
D.强调各方面能力协调发展
A.一个标准差
B.二个标准差
C.三个标准差
D.四个标准差
A.脑瘫
B.癫痫症
C.哮喘
D.弱智
A.医生和教师
B.家长和教师
C.教师和言语矫治专家
D.医生、家长、教师和言语矫治专家
A.遗传与先天因素、疾病因素、意外事故
B.遗传因素、先天因素、意外事故
C.疾病因素、意外事故
D.先天因素、遗传因素、不良习惯
A.生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类
B.超常儿童类和认知发展障碍儿童类
C.情绪与行为问题儿童类
D.感觉障碍儿童类
A.一般课程
B.个别化教育计划
C.体育课程
D.一般课程和个别化教育计划
最新试题
学语前耳聋的听觉障碍发生在儿童()
教师提问:“怎么……为什么……解释……”,这种促进创造性思维发展的策略提问是()
哮喘病患儿病发时的症状不包括()。
20世纪六七十年代起,教师把同伴帮助纳入到正式的教学计划中。教师可通过模拟游戏、文学作品讲述等活动,培养起正常儿童的同情心,使他们能够充分理解特殊儿童的感受,乐意去帮助他们。这是回归主流教育中的()
关于一体化教育环境中的课程,以下说法不正确的是()。
一体化教育中教师承担的任务有()
面对听觉障碍幼儿,在听和说之外,将手势语作为语言沟通的辅助方法,同时包括表情、姿势、动作、绘画、写字等多种沟通方式,让听觉障碍儿童多感觉、多渠道地接受信息的教育方法称为()。
导致儿童视觉障碍的疾病因素不包括()。
对幼儿语言障碍的矫治是一项系统、严密的工作,矫治时要抓好其中一系列的环节,这体现的是语言矫治工作指导原则中的()。
一级盲是指好眼的最佳矫正视力低于()