A. 陈述性
B. 程序性
C. 元认知
D. 策略性
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A. 软盘
B. 磁盘驱动器
C. CPU
D. 程序和数据
A. 正文部分
B. 标题部分
C. 页眉、页脚
D. 文件的任何部分
A. s
B. v
C. delete
D. c
A. 文摘
B. 全文
C. 书目
D. 索引
A. 容量大
B. 保存时间长
C. 传输速度比硬盘慢
D. 可读可写
A. GIS系统
B. 谷歌地球
C. 百度地图
D. 思维导图
A. 基于问题的学习
B. 发现学习
C. 探究训练
D. 抛锚式教学
A.教育方针
B.教育目的
C.教育政策
D.教育机制
A.评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化
B.主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等
C.评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化
A.基于视频公开课的监控
B.班级博客监控
C.维基平台监控
D.伽卡他卡电子教室监控
最新试题
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述适用于作品量规?()
在神话单元开始的时候,学生分小组做头脑风暴,讨论他们对神话这一主题已有的认识和进一步的学习需要。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中,在学习情境中所涉及到的评价活动,以下哪个描述是正确的是?()
良好的个案记录是用清晰的语言记录具体的行为。根据语言的详细度和客观度,下列哪些个案记录是正确的?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()
在21世纪课堂中,人人都应参与评价。请选择学生自我评价和同伴互评的正确陈述?()
在“神话”单元学习过程中,鲍伯希望通过观察评价来收集有关学生的创造力和信息素养的信息。请选择不属于鲍伯可以进行观察和收集所需信息的各项活动?()
在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习进行中?()
自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动,下列正确的描述是:()
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。