A. 开放的协议与标准
B. 开源的软件与工具
C. 开放的内容与资源
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A. 资源的消耗者
B. 资源的生产者
A. 学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
B. 学习任务的设计应体现网络教室的优势,发挥网络环境的功能
C. 学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现,如多媒体演示文稿、网页等。
D. 学习任务最好与学生的生活相联系
A. “清除”不能删掉单元格中某些类型的数据
B. “删除”单元格有可能影响其它单元格的位置和内容
C. “清除”的对象只是单元格中的内容
D. “删除”的对象不只是单元格中的内容,而且还有单元格本身
A. 文化部、财政部
B. 文化部、教育部
C. 信息部、财政部
D. 文化部、信息部
A. .MPG
B. .MOV
C. .AVI
D. .3GP
A. 射线的长度
B. 圆周长
C. 面积
D. 半径
A. Photoshop
B. 绘图
C. 艺术字
D. 图表
A. 参观博物馆
B. 实验
C. 电影
D. 数学公式
A. edu
B. org
C. gov
D. cn
A. 同时按A1t+Shift
B. 同时按A1t+Tab
C. 同时按Ctrl+Tab
D. 同时按Ctrl+Shift
最新试题
21世纪课堂评价面临着不少挑战。下列属于21世纪课堂评价应对的挑战是()。
安娜想让学生更仔细地思考他们是如何学习的。现在,学生们已经使用自评了他们的思考过程。(安娜对学生日记所做的说明:这个星期,你们用检查表来帮助自己思考了如何学习。在你们今天写日记的时候,希望思考一下:在这个学习项目中我使用了什么策略并且解决了什么问题?下个星期我可能用到什么策略?)她的评价目标是什么?()
运用您已学过的有关量规的知识,选择一个最适合监控数学学习过程并促进元认知的量规。下列适合的是:()。
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略工具的是()。
哪个不是收集评价数据时的重要行动?()
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述适用于作品量规?()
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法:()
对持续性评价的监控能够让教师有机会根据学生需要调整教学和设定新的学习目标。安娜对她的教学计划做了哪些适当的修改呢?根据恰当的评价在教学中选择适当的调整?()
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。