A.主观信息
B.有用信息
C.工业信息
D.干扰信息
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A.信息资源的获取阶段
B.信息资源的发布阶段
C.信息资源的形成阶段
D.信息资源的开发利用阶段
A.抽样频率最低要等于被抽样信号最高频率的1倍以上
B.抽样频率最低要等于被抽样信号最高频率的2倍以上
C.抽样频率最低要等于被抽样信号最高频率的4倍以上
D.抽样频率与被抽样信号最高频率没有关系
A.情境创设与教学内容的关系
B.情境创设与学习者的特征的关系
C.情境创设与客观现实条件的关系
D.情境创设与教学环境的关系
A.传感器是测量装置,能完成检测任务
B.它的输入量是某一被测量,可能是物理量,也可能是化学量、生物量等
C.它的输出量是某种物理量,这种量要便于传输、转换、处理、显示等
D.输出、输入有对应关系,且应有一定的精确程度
A.对象的特定性原则
B.内容的整合性原则
C.功能的综合性原则
D.教师的控制性原则
A.私有秘钥
B.公共密钥
C.S 算法
D.RS 算法
A.社会的信息活动
B.个人的信息活动
C.组织的信息活动
D.国家的信息活动
A.获取可利用的信息形式
B.提高信息的质量
C.形成可供利用的信息资源
D.形成安全可靠的信息存储机制
A.经济资源
B.人力资源
C.行业资源
D.管理资源
最新试题
客观世界的几大因素是()。
资金是信息活动诸要素的核心,是核心资源;而技术、设备和人等为非核心要素,属支持性资源。
按传输介质划分,通信系统可以分为()。
以下是关于信息分类的描述,正确的是()。
信息活动从过程上来看可以分为()。
信息素养最基本的要点是()。
社会信息资源主要通过()的作用来调配。
将信息技术作为知识获取工具,一般有哪几种途径?()
教师要成为学生意义建构的帮助者,就要求教师在教学过程中()。
信息资源的形成阶段,其活动特点以信息的“产生、记录、传播、采集、存储、加工、处理”为过程,目的在于()。