A.培养学生具有终身学习的态度和能力
B.必须进行深刻的教育变革
C.培养学生具有良好的信息素养
D.培养学生掌握信息时代的学习方式
E.学会利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习

A.学习是以学生为中心的，学习是个性化，能满足个体需要的
B.学习是以问题或主题为中心的
C.学习过程是进行通讯交流的，学习者之间是协商的、合作的
D.学习是具有创造性和再生性的
E.学习是可以随时随地终身的

A.情境创设与教学内容的关系
B.情境创设与学习者的特征的关系
C.情境创设与客观现实条件的关系
D.情境创设与教学环境的关系

A.对象的特定性原则
B.内容的整合性原则
C.功能的综合性原则
D.教师的控制性原则

A.学习是以学生为中心的，学习是个性化，能满足个体需要的
B.学习是以问题或主题为中心的
C.学习过程是进行通讯交流的，学习者之间是协商的、合作的
D.学习是具有创造性和生产性的
E.学习是可以随时随地终身的

A.要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动
B.对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源
C.利用共享的信息化资源与课程内容融合在一起直接作为学习对象，供学生进行评议、分析、讨论
D.利用信息加工工具让学生知识重构

A.单组实验
B.循环实验
C.多组实验
D.等组实验
E.轮组实验

A.建立评价指标体系
B.资料的收集
C.资料的鉴别
D.价值判断
E.评价结果的综述
F.提出建议

A.网上资源是研究性学习的重要知识源泉
B.工具软件是研究性学习的重要辅助手段
C.网络平台是合作研究和项目管理的重要工具
D.网络环境是其主要学习环境

A.总体加权
B.局部加权
C.统计加权
D.单项加权