把信息技术作为教师教学辅助工具和作为学生学习的认知工具的部分数字化学习模式有...

多项选择题把信息技术作为教师教学辅助工具和作为学生学习的认知工具的部分数字化学习模式有哪些？（）

A.“情境-探究”模式
B.“资源利用-主题探索-合作学习”模式
C.“小组合作-远程协商”模式
D.“专题探索-网站开发”模式

1.多项选择题教师要成为学生意义建构的帮助者，就要求教师在教学过程中（）。

A.系统讲授课程各个知识点内容
B.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机
C.通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义
D.教师应在可能的条件下组织协作学习，并对协作学习过程进行引导使之朝有利于意义建构的方向发展

2.多项选择题将信息技术作为知识获取工具，一般有哪几种途径？（）

A.利用搜索引擎
B.利用信息技术中心
C.利用地区或学校教育资源库
D.利用各种类型网站，包括各类教育网站、专业网站、主题网站等
E.利用各地区电大教学

3.多项选择题数字化学习包含哪三个基本要素？（）

A.数字化学习环境
B.数字化学习资源
C.数字化学习模式
D.数字化学习方法
E.数字化学习方式

4.多项选择题信息素养最基本的要点是（）。

A.信息技术的应用技能
B.信息技术的信息加工处理能力
C.对信息内容的批判与理解能力
D.运用信息，具有融入信息社会的态度和能力

5.多项选择题信息技术与课程整合的目标有哪些？（）

A.培养学生具有终身学习的态度和能力
B.必须进行深刻的教育变革
C.培养学生具有良好的信息素养
D.培养学生掌握信息时代的学习方式
E.学会利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习

6.多项选择题以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合，不同于传统的学习方式，具有哪些鲜明的特点？（）

A.学习是以学生为中心的，学习是个性化，能满足个体需要的
B.学习是以问题或主题为中心的
C.学习过程是进行通讯交流的，学习者之间是协商的、合作的
D.学习是具有创造性和再生性的
E.学习是可以随时随地终身的

7.多项选择题在教学情境的创设中要考虑以下哪些关系？（）

A.情境创设与教学内容的关系
B.情境创设与学习者的特征的关系
C.情境创设与客观现实条件的关系
D.情境创设与教学环境的关系

8.多项选择题专题学习网站的设计原则是（）。

A.对象的特定性原则
B.内容的整合性原则
C.功能的综合性原则
D.教师的控制性原则

9.多项选择题信息技术与课程整合，应符合如下基本要求（）。

A.学习是以学生为中心的，学习是个性化，能满足个体需要的
B.学习是以问题或主题为中心的
C.学习过程是进行通讯交流的，学习者之间是协商的、合作的
D.学习是具有创造性和生产性的
E.学习是可以随时随地终身的

10.多项选择题信息技术与课程整合的基本思想有哪些？（）

A.要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动
B.对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源
C.利用共享的信息化资源与课程内容融合在一起直接作为学习对象，供学生进行评议、分析、讨论
D.利用信息加工工具让学生知识重构