“提倡启发式，反对注入式”是我国教师选择和运用教学方法的根本指导思想。

阶级性是教育所特有的质的规定性。

被誉为“教育科学之父”的著名教育家是（）

政治课与其它学科教学是对学生进行德育的基本途径

教学的基本组织形式是班级授课制。

教师钻研教材，一般要经过懂、透、化三个阶段。

思想品德教育过程必须沿着知、情、意、行的顺序进行

学科设置是教学计划的中心问题。

实现教育目的的基本途径是（）

教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都处于（）