单轨学制有利于培养高素质人才，但加大了阶级之间的差距，加剧了阶级的对立，不利于社会的发展进步。

教师应该灵活地、创造性地使用教材，对教材实施二次开发，这说明教师是学生学习的促进者。

下列选项中，属于教育惩戒的范围的有（）。

班主任在工作中扮演着多重角色，其中作为“学生成长的引路人”应做到（）。

教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。

博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著，因此他被誉为“课程理论之父”。

王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识，于是在教学中大量使用直观手段，认为直观越多越好。

小明的左手略有残疾，王老师认为虽然他的左手不太方便，但他的求学意志强烈，也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。

现代班级管理强调以教师为核心。

教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养，并且多采用讨论法实施教学，可以让学生自由发表看法，有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的（）途径。