A.父母应坚持自己一贯的教育方式
B.身教重于言教
C.让孩子自己成长
D.快乐比成功更重要

A.责令孩子立即停止自己的行为
B.忍耐孩子的干扰
C.指出孩子行为的恶劣影响
D.描述行为（只描述不评价），指出行为的后果，说出对这个行为后果的感受。

A.称赞只是奖励的一种，着重于比较和竞争
B.鼓励则重视内在的评价和激励
C.孩子如果担心得不到称赞，有可能会放弃努力
D.只有孩子达到父母认为很棒的程度，才能得到鼓励

A.亲子协商订立规则
B.家长温和而坚定的态度
C.家长教育的一
D.苛刻僵化没有一点弹性

A.注意方法
B.陈述理由
C.多次重复
D.注意场合

A.真诚接纳孩子
B.当众称赞孩子
C.着眼积极的一面
D.重视努力和进步

A.若孩子的需要没有得到满足，属于孩子的问题
B.若孩子的需要得到满足，但妨碍了父母的权利或职责，属于父母的问题
C.若孩子的需要得到满足，且不妨碍父母，这时亲子关系没问题
D.孩子的问题如果妨碍了父母的权利或职责，父母应该保护孩子的利益，放弃或忽略自己的利益

A.尊重与信任
B.民主与平等
C.理解与关心
D.监督和控制

A.家庭的教育与参与
B.自身心理素质
C.社会影响和教育
D.学校教育

A.临时性策略
B.全员性策略
C.长期性策略
D.个别性策略