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A.校长负责制
B.教师聘任制
C.岗位责任制
D.民主管理制
A.专业性的行政人员
B.行政人员
C.聘任人员
D.临时工作人员
A.自我评价
B.终结性评价
C.形成性评价
D.全面评价
A.中国古代
B.日本
C.美国
D.英国
A.监督
B.检查
C.督察
D.视学
A.师资队伍
B.教育管理队伍
C.教师队伍和教育管理队伍
D.教师队伍和学生干部队伍
A.学校领导体制、学校校长和学校教师
B.学校领导体制、学校组织机构和学校管理制度
C.校长办公室、教务处和总务处
D.校长、党支部和教代会
A.权威性
B.专业性
C.权力性
D.业余性
A.独立的
B.社会团体
C.设在教育与科学部内
D.设在首相府
A.村以上均设教育督导机构
B.地方县级以上均设教育督导机构
C.地方乡镇以上均设教育督导机构
D.地方省级以上均设教育督导室
最新试题
教育督导的范围包括()
教育督导要坚持哪些原则?
教育督导是由教育督导组织及其成员根据教育的科学理论和国家的教育法规政策,运用科学的方法和手段,对教育工作进行(),以期促进教育效率和教育质量提高的过程。
教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合,是在教育督导要求指导下,能为教育督导工作服务,适合教育督导工作规律的价值评判活动。
中国当代教育督导制度的恢复是在()。
绝对评价是指在评价对象的()确定一个评价标准,把评价对象与这一标准进行无限制的比较和评价。
法国的总督学的任职条件包括()。
我国学校组织机构建设督导主要有三个方面的内容()
如何完善我国教育教育督导组织。
试论我国教育行政督导及其意义