组织、工作、人员三个层面的培训需求的分析是一个有机的系统，缺少任何一个层面都...

判断题组织、工作、人员三个层面的培训需求的分析是一个有机的系统，缺少任何一个层面都能进行有效的分析。

1.判断题广义上的培训课程设计应该包括多方面的内容，不仅包含课程本身的相关内容（课程目标、课程科目或内容、课程活动、手段等），还包含培训需求调查与预测、培训工作和组织、课程评价等。

2.判断题分析培训需求包括两个方面：一是收集培训需求信息，二是整理和分析这些信息，以确定培训需求和目标。

3.判断题培训内容是知识方面的，宜选择直接传授型培训方法。

4.判断题培训只是培训部的事，与其他部门无关。

5.判断题三明治式训练是指每工作一段时间，去受训一段时间，回来工作一段时间再去训练。

6.判断题人员分析能帮助公司确定哪些雇员需要培训。

7.判断题组织的高层、中层和培训师在培训需求评估中关注的重点是相同的。

8.判断题分析培训需求的方法主要有观察法、问卷调查法和访谈法等。

9.判断题培训组织具有多样性。

10.判断题关键事件法不属于特殊培训的一种。