A.会议主持技巧
B.演讲技巧
C.信息收集技巧
D.沟通与游说技巧
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A.组织居民选举新的居民小组长
B.委婉地批评老周的工作态度
C.鼓励和支持老周独立组织居民小组的活动
D.提醒居民规范的工作程序是先找老周
A.增强自我认同感
B.建立民主领导风格
C.提升亲和力
D.增强管理能力,分工合作
A.放弃让她担任居民骨干的打算
B.鼓励和肯定她在实践过程中的表现
C.培养她的民主领导风格
D.强化她的权责分工意识
A.等所有与会者都到齐后再开始
B.将重要事项放到会议最后讨论
C.逐个告知迟到者会议前期内容
D.重申纪律并进行适当的批评
A.表明自己也是受害者之一
B.建议组成居民小组进一步了解情况
C.坦诚说明自己有不同意见
D.询问其他与会居民对此问题的感受
A.探索感受
B.反映感受
C.分享感受
D.理解体谅
A.效益评估
B.成果评估
C.任务评估
D.过程评估
A.规范性需要
B.感觉性需要
C.表达性需要
D.比较性需要
A.社区的人口状况
B.社区内的资源
C.社区内的权力结构
D.社区的文化特色
A.了解自己所任职的机构
B.确定服务内容与时问
C.了解机构分工和自己的工作内容
D.认识同事
最新试题
以下选项中哪些是贝姆社会工作课程研究的重要思想?()
社会工作者解决伦理困境的前提是()。
解释是心理动力社会工作的核心治疗活动,它的种类包括()。
下面关于依恋理论评估的说法,正确的是()。
根据家庭生命周期及其发展任务,()不属于“有年幼子女的家庭”阶段的发展任务。
根据阶段性需要学说,不同的年龄段,人类的普遍需要有所不同,在青少年时期,()是普遍需要。
根据皮亚杰认知发展理论,12岁以上属于()。
实证传统坚信社会工作的知识是建立在自然科学的方法之上,理论可以经由科学方法证明其有效性而推至更大的人群,这一范式包括()。
实证主义强调()。
认知/行为理论下,社会工作者扮演的角色是()。