简述课程过程模式对幼儿园课程的影响。

在一级主题的核心价值基础上，根据幼儿兴趣、需要派生出几个同等级别的二级主题，这种主题推进属于（）

简述园本课程的特征。

简述幼儿园课程内容组织的形式。

南京的“田野课程”，是以（）的“生活教育”理论、创造性教育理论和方案教学的经验为背景进行的。

幼儿的生活方式或存在方式是（）

谈谈你对幼儿园环境教育作用的认识。

简述幼儿园课程编制的主要内容。

幼儿园（）是实现幼儿园（）的手段和中介。

幼儿园课程评价以教师的自评为主要方式，因此，教师的（）是对园本课程开发评价最有效的方式之一。