A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自我评价
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A.信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
B.信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
C.信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境
A.教学模式
B.教学策略
C.教学方法
D.教学过程
A.情绪状态,注意状态,席位状态,生成状态
B.情绪状态,交往状态,思维状态,目标达成状态
C.注意状态,交往状态,思维状态,生成状态
D.注意状态,生成状态,思维状态,目标达成状态
A.创设情境,假设,检验,整合,应用
B.自主学习,确定问题,合作学习,归纳讲解,应用成果
C.创设情境,确定问题,假设检验,整合与应用效果评价
D.创设情景,确定问题,自主学习,合作学习,效果评价
A.自定义动画
B.动作设置
C.预设动画
D.添加文本
A.让学生理解长方体和正方体的表面积意义,初步学会长方体和正方体面积的计算方法
B.通过小组合作、观察思考等解决问题的方法
C.让学生感受到数学与生活的密切联系
D.培养学生探求意识和探求能力
A.观察
B.自我觉察
C.制订计划
D.创设情境
A.角色扮演
B.协同
C.竞争
D.伙伴
A.可根据需要综合应用各种结构形式
B.交互式多媒体教学课件大多采用线性结构
C.百科全书式课件按照线性顺序”播放”整个课件
D.指导式课件不利于和学生进行交互
A.边上的点、中点
B.三角形的外接圆、内切圆、弧
C.任意一条边的中线、角平分线、高、中位线
D.全等三角形、相似三角形
最新试题
在神话单元开始的时候,学生分小组做头脑风暴,讨论他们对神话这一主题已有的认识和进一步的学习需要。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中,在学习情境中所涉及到的评价活动,以下哪个描述是正确的是?()
评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略目标的是()。
在一节数学课上,学生正在为设计操场进行以下活动,哪些活动可以用来作为评价的是:()
哪个不是收集评价数据时的重要行动?()
21世纪评价实践显示:()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题?()
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法:()
21世纪课堂评价面临着不少挑战。下列属于21世纪课堂评价应对的挑战是()。
在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()
下列哪些工具正确可以支持下列活动?()