填空题略读的评价,重在考察学生能否把握()。浏览的评价,重在考察学生能否()。
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文学作品阅读的评价,着重考察学生()的水平。
题型:填空题
在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说(),不说(),并且抵制()行为。
题型:填空题
语文教材应该为师生留有足够的空间,以发挥学生的主动性和创造性,给教师灵活处理教学内容的余地。
题型:判断题
口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生()的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
题型:填空题
语文课程的基本理念主要是哪四点?
题型:问答题
()是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。在教学过程中要“()”,建议先认先写“字表”中的300个字,逐步发展识字写字能力。
题型:填空题
()是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。
题型:填空题
语文学段目标与内容从()、()、()、()四个方面提出要求。课程标准还提出了()的要求。
题型:填空题
要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求,通过()、()等方式,了解学生的()和(),进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。
题型:填空题
写字的评价,要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况,重视书写的(),在此基础上,逐步要求书写流利。
题型:填空题