语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。

请同学们认真阅读上面案例，请你画出教师的提问设计，想一想教师为什么要这样做？直接让学生看爬山虎的标本，观察验证爬山虎脚的位置也是一种方法，请你想一想这两种方法哪种好，为什么？

语文课程的基本理念主要是哪四点？

第一学段要求掌握汉字的（）和常用的（），能按笔顺规则写字，注意（）。

在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说（），不说（），并且抵制（）行为。

考察口语交际水平的基本项目可以有讲述、应对、（）、（）、即席讲话、（）、问题讨论等。

能用普通话（）朗读课文，是朗读评价的总要求。评价“有感情地朗读”，要以对内容的（）为基础，要防止矫情做作。

写作的评价，要重视学生的写作（），鼓励表达（），鼓励（）的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。

写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（），在此基础上，逐步要求书写流利。

个性化创造性阅读是个体行为，不需要学生间的合作学习。