单项选择题“森田疗法”的指导思想是()
A.改善患者的焦虑,渐渐减轻过分注意口吃的心理,向痊愈迈进
B.进行治疗,渐渐减轻过分注意口吃的心理,向痊愈迈进
C.进行语言训练,渐渐减轻过分注意口吃的心理,向痊愈迈进
D.改善语言环境,渐渐减轻过分注意口吃的心理,向痊愈迈进
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题有关听觉障碍儿童语言学习的困难,不正确的是()
A.发声时收不到充分的听觉反馈
B.无法从成人那里得到充分的言语强化
C.无法听到成人的言语示范
D.说话声音没有异常现象
2.单项选择题在学前视觉障碍儿童教育中,对每一个事物的教学都应结合实物或模型,使儿童得到直接的印象,从不同侧面了解该事物所具备的各种特征,这是()
A.综合多种感官法
B.表象指导法
C.愉快学习法
D.试误法
3.单项选择题角膜炎也是产生视觉障碍的一个主要因素,患角膜炎儿童约占视觉障碍儿童的()
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
4.单项选择题学前特殊儿童教育对特殊需要儿童家庭的意义是()
A.有助于家长正确认识孩子的特殊需要
B.为社会发展增加建设力量
C.有助于社会主义精神文明的建设
D.减少社会承担的特殊教育费用
5.单项选择题特殊儿童与普通儿童在相同学校或机构接受教育,所有儿童都有机会认识他们生活的相同的世界,这种特殊儿童回归主流的教育安置形式是()
A.社会交往活动的回归主流
B.物理空间的回归主流
C.教学的回归主流
D.学习的回归主流
6.单项选择题让幼儿在现实环境中观察示范者的言行,从而改变自己的行为,这种模仿属于()
A.现场模仿
B.参与模仿
C.想象模仿
D.影视模仿
7.单项选择题主张“儿童可以通过观察和模仿来学习新的行为”的社会心理学家是()
A.斯金纳
B.桑代克
C.班杜拉
D.托尔曼
8.单项选择题生理学家巴甫洛夫提出的行为矫正理论是()
A.操作条件反射理论
B.经典条件反射理论
C.认知行为矫正理论
D.观察学习理论
9.单项选择题学者赫拉姆倡导的特殊儿童语言矫治方法是()
A.绘画日记法
B.综合沟通法
C.蒙眼教学法
D.语调听觉法
10.单项选择题主张“非指导式游戏治疗”的心理学流派是()
A.精神分析学派
B.认知主义学派
C.行为主义学派
D.人本主义学派