师应实现师德的内外统一，向师德模范看齐，不受（）等不良社会思潮的影响。

教师要懂得（），时刻注重自身的言行举止。

教师专业才干是指教师作为专业人员，在（）等方面的突出表现，是教师不断学习、实践、积累、研究和创新的结果。

师德榜样既是（），也是（）

充分发挥师德的激励和导向作用，实行“表彰与预防”相结合的制度，应科学而恰当运用（）。

知行合一在道德教育实践中是理想道德人格（）的基本要求。

师德培训为教师的发展提供外部的推动力量，促进教师自身“内驱力”的强化，将师德规范转化为自身稳定的（）和（）

青年教师参与教科研活动不仅需要进行（）、（），应该自觉遵守基本（），维护（）

完善师德表彰奖励制度，将（）作为评奖评优的首要条件。

教师需要在教学实践中（），才能更好提升职业修养。