A.家庭经济状况
B.父母文化程度
C.家庭结构
D.教养类型
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A.理智感
B.责任感
C.道德感
D.美感
A.无意识记
B.有意识记
C.机械识记
D.意义识记
A.理智感
B.责任感
C.美感
D.道德感
A.分享
B.自信
C.合作
D.移情
A.记忆
B.思维
C.感觉
D.想象
A.7±2
B.8±2
C.9±2
D.6±2
A.秒以内
B.-秒
C.秒,不超过分钟
D.分钟以上
A.创造想象
B.再造想象
C.幻想
D.空想
A.学前儿童美感发展的表现
B.学前儿童理智感发展的表现
C.学前儿童秩序感发展的表现
D.学前儿童的攀比心所致
A.自我感觉的发展阶段
B.自我认识的发展阶段
C.自我意识的萌芽阶段
D.对自己心理活动的意识阶段
最新试题
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。
下列有关幼儿消极情绪的处理,做法正确的是()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时,圆圆说:"喜欢张老师眼睛大大的,很漂亮。"而在大班讨论时,方方说:"张老师像妈妈一样照顾我们,我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。