①学会学习：学会做事与做人； ②学会反思：自我反思、多维反思、记忆反思。
①学习观：自我反省、总结提高； ②学生观：师生关系的建好建立； ③师德观：社会责任感和历史使命感。
①师德教育的创新； ②师生关系的创新； ③师德评价的创新。
①教师职业道德具有更高层次的要求； ②教师职业道德有更强烈的典范作用； ③教师职业道德具有更深远的社会影响。
最新试题
教师职业道德的自我评价是教师职业道德评价的唯一方式。
慎独是指通过自我批评、自我解剖，以达到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
教师荣誉的内容包括（）
教师职业道德建设应重自律、轻他律。
简述终身学习的内容及意义。
教师职业道德的核心内容是教书育人、作风正派。
下列属于《中小学教师职业道德规范》中关爱学生的要求的有（）
以下不属于新时期教师职业道德规范的特征的是（）
简述幼儿教师职业道德的功能。
教师职业道德对教师的教育行为进行调节的主要形式有（）
