问答题简述行为塑造法的实操作程序。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题积极强化的操作程序是什么?
2.问答题减少学前儿童不良行为的方法有哪些?
3.问答题增进学前儿童合理行为的方法有哪些?
4.问答题学前儿童心理健康指导的目标有哪些?
5.问答题实施学前儿童心理健康指导有哪些注意要点?
6.问答题学前儿童心理健康指导具有哪两层含义?
7.名词解释游戏治疗
8.名词解释不相容行为的区别强化
9.名词解释间歇强化法
10.名词解释榜样学习法
最新试题
社会性可以分为社会性品质、社会性行为两个方面,这种是从()进行划分。
题型:单项选择题
罗杰森的个人中心学习理论将学习分为()
题型:单项选择题
()年龄阶段的幼儿最爱模仿。
题型:单项选择题
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()
题型:单项选择题
只对某一或几项领域的学习有强的动机而对其他领域的学习缺乏强的动机,属于()
题型:单项选择题
十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子,他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了()。
题型:单项选择题
创造性有5种主要形式,儿童的动作和操作活动属于()
题型:单项选择题
幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点,这种研究方法是()。
题型:单项选择题
下面哪项不属于使用儿语化语言的意义?()
题型:单项选择题
有些幼儿经常看电视上的暴力镜头,其攻击行为会明显增加,这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到()
题型:单项选择题