通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的...

填空题通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括（）；“两能”包括（）。

1.填空题学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，（）与（）也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、（）、推理、（）等活动过程。

2.填空题《义务教育数学课程标准》（修改稿）将数学教学内容分为（）四大领域；将数学教学目标分为（）四大方面。

3.填空题学生是数学学习的（），教师是数学学习的（）、（）与（）。

4.填空题义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（）。

5.填空题数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）和（）。义务教育的数学课程应突出体现（）。

6.填空题数学是研究（）和（）的科学。

7.问答题请你谈谈新课程小学数学考试评价改革的基本原则。

一：关注学生学业的原则；
二：发掘学生潜能的原则；
三：满足学生需求的原则；
四：建立学生自信的原则；
五：推动师生发展的原则。

8.问答题你认为新课程倡导的数学学习评价理念与以前的、旧的评价体系相比有哪些不同？

9.问答题你认为一堂好的数学课有哪些主要的指标？

10.问答题结合教学实际谈谈新课程小学数学教材使用的策略。