A.准备期
B.孕育期
C.思维期
D.明朗期
E.验证期
F.解决期
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A.提高认识水平
B.丰富感情世界
C.发展意志能力
D.促进道德形成
E.激发创造潜能
A.投射自我
B.过去自我
C.理想自我
D.现实自我
A.大学一年级
B.大学二年级
C.大学三年级
D.大学四年级
A.片面性
B.丰富性
C.敏感性
D.强烈性
E.独立性
A.直接性动机
B.间接性动机
C.外部动机
D.内部动机
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.欲望内驱力
D.自我提高内驱力
A.稳定因素
B.不稳定因素
C.可控制因素
D.不可控制因素
A.苦恼情绪
B.恋爱困惑
C.学习问题
D.交往问题
四川南充学生张非,2003至2007年期间,参加过三次高考,先后考上北大、清华,被媒体称为“考霸”,以史上最牛高考钉子户自居。2003年,考上北京大学。在北京大学学习时,因迷恋上网误了学业,多门课程不合格,不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后,张非到南充十一中学习,再备高考。2005年,张非以703分的成绩并列南充理科状元,考入清华大学,但张非却再次深陷网络,被清华大学退学。2007年,张非到南充十中复习,参加了当年的高考,取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。
一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中取得优异成绩的学生为什么难以适应高校的学习与生活?
A.附属内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.智慧内驱力
四川南充学生张非,2003至2007年期间,参加过三次高考,先后考上北大、清华,被媒体称为“考霸”,以史上最牛高考钉子户自居。2003年,考上北京大学。在北京大学学习时,因迷恋上网误了学业,多门课程不合格,不能满足学籍规定而被北京大学劝退。此后,张非到南充十一中学习,再备高考。2005年,张非以703分的成绩并列南充理科状元,考入清华大学,但张非却再次深陷网络,被清华大学退学。2007年,张非到南充十中复习,参加了当年的高考,取得南充理科第二名的好成绩。再次进入到清华大学学习。
一个笑傲应试教育的高手、在三次高考中取得优异成绩的学生为什么难以适应高校的学习与生活?
A.心智策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.认知策略
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“三人成虎”意指有三个人谎报集市上有老虎,听者就信以为真了。这种心理倾向被称之为()
有效减少社会惰化现象产生的条件不包括()
下列哪个阶段的附属内驱力最为突出?()
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当大学生的学习出现不顺利时,引导其进行具有内在、可变、可控特点的()归因,将有助于他增强信心,继续坚持学习。
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根据埃里克森的人格发展阶段观,大学时期学生人格发展进入到()阶段。
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