A.卫生间的门应足够宽，没有门槛，以方便轮椅出入
B.卫生间应较大，能允许轮椅有一些活动空间
C.马桶应十分稳定，旁边的墙上应安装有安全扶手，以利患者转移及大小便时稳定躯干
D.仅C7及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移
E.仅T1及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移

A.转移进浴盆后才能注满水
B.离开浴盆前要排空水
C.浴盆底部必须放置防滑垫
D.浴盆周围的墙上必须容易安装高度合适的安全扶手
E.C7及以下脊髓损伤患者才能独立完成由轮椅向浴盆的转移

A.C6及以下
B.C7及以下
C.C8及以下
D.T1及以下
E.T2及以下

A.轮椅到马桶的转移
B.轮椅到椅子的转移
C.轮椅到浴盆的转移
D.轮椅到地板的转移
E.轮椅到床的转移

A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直
B.患者必须学会依靠键腿负重站起
C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重
D.治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重
E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开

A.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直
B.患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重
C.转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立是两腿充分负重
D.治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分转移
E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开

A.椅子应结实牢固
B.椅面应柔软
C.椅子重心低，安全性好，开始训练时，应选择矮椅子
D.椅子有无扶手无关紧要
E.轮椅应制动，但脚踏板可不必移开

A.椅子应结实牢固
B.椅面应柔软
C.高椅子比矮椅子易于站起，开始训练时应选高椅子
D.有扶手的椅子比较理想
E.轮椅应制动

A.无论患者残疾程度如何，均应训练其独立转移能力
B.能提供少量帮助时则不要提供大量帮助
C.因会妨碍患者独立性的建立，一般不首先考虑被动转移
D.为了节省人力，无论转移距离远近，均以一个人帮助为好
E.转移频繁时不便使用升降机

A.患者能独立转移时则尽量不要帮助
B.能提供少量帮助时则不要提供大量帮助
C.被动转移作为最后选择的方法
D.患者残疾较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动
E.转移频繁时应选用升降机