课外美术教育包括哪几种形式？

西方美育思想产生，最早可以追溯到古希腊。最具代表性的是柏拉图（前427—前347）和（）（前384—前322）的美育思想。

美术教育研究的基本方法与教育研究方法相同。根据教育研究的分类，首先分为“（）”与“（）”。

素质教育的基本特征是：面向全体学生和学生的（）。

下列不属于课外作业练习的设计要求的是（）

1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。

美术教材应包括教科书教材、（）、视听、教材、现实教材、电子教材几种形式。

拟定写作提纲的外部结构形式为：（）→本文→（）。

美术也称为造型艺术、（）艺术、视觉艺术。

构成美术形式感的基本因素通常分为（）、构图、色彩、空间四方面。