适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段？（）

在学习过程中，有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫，一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析，属于（）

根据埃里克森的人格发展阶段观，大学时期学生人格发展进入到（）阶段。

在学校心理健康教育中，通常发展性目标应是（）

从学习迁移视角看，为使学生学科知识学习能促进其专业能力的提升，大学教学应重视引导学生的学习实现（）

由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是（）

皮亚杰认为，判断儿童品德是否成熟的第二个参照点是（）

教师对自己的学科教学在学生学习中所产生影响的判断与估计，即（）

当大学生的学习出现不顺利时，引导其进行具有内在、可变、可控特点的（）归因，将有助于他增强信心，继续坚持学习。

心理咨询的（）是指咨询人员应以尊重、信任、真诚、平等的态度对待学生，努力和求助学生建立起朋友式的信赖关系，从而保证咨询的顺利进行。