家庭教育是公共教育。

（），既是维护整个封建社会秩序的大纲，也是稳定家庭关系，进行家庭教育的大纲。

中国的封建统治者，为了达到治国的目的，首先是强调（）把它作为治国的重要前提条件。

家长越有权威，对子女的要求和教育越有可接受性，教育的效果就越（）。

家庭教育是在特定的环境里，由特定的教育者对有特定关系的受教育者，通过的一种（）教育，它是教育的一种特殊形式。

（）是以信息加工观点为核心的心理学，又称为信息加工心理学。

家庭是以婚姻为基础、以孩子为纽带而形成的社会生活的基本单元，是社会最大的细胞。

家庭教育的这种继承性，突出地表现在两个方面：一是（），二是家业。

一个全党、全社会关心重视儿童、青少年家庭教育工作的大好形势正在我国出现。随着改革开放的不断深入，可以预见，家庭教育的（），必将得到更进一步的体现。

我们强调家长的权威是以（）为基础的，这并不意味着完全否定教育中的强制性。