填空题艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的过程是不均衡的,可以简述为“()”,揭示了及时复习的必要性。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
3.单项选择题“有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质;也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点”。这种类型的气质是()
A.胆汁质
B.粘液质
C.多血质
D.抑郁质
4.单项选择题在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是()
A.夸美纽斯
B.布鲁姆
C.科尔伯格
D.马斯洛
5.单项选择题学习效果和学习动机的关系不是一种简单的线性关系,而是倒U型曲线关系,这种现象被称为()
A.最近发展区
B.艾宾浩斯曲线
C.桑代克学习定律
D.耶克斯-多德森定律
6.单项选择题一般认为,以()的学习程度所获得的记忆效果较佳又较为经济。
A.100%
B.150%
C.200%
D.250%
7.单项选择题根据学习方式不同,学习可分为()
A.动物学习、人类学习和机器学习
B.知识学习、技能学习和社会规范学习
C.发现学习和接受学习
D.机械学习和有意义学习
8.单项选择题个体亲身实践、体验、接受教师角色所承担的社会职责,并用来衡量和支配自己的行为。这是指()
A.角色认知
B.角色认同
C.角色信念
D.角色信仰
9.单项选择题教师个人或组织改变、控制人们心理和行为的影响力。这指的是()
A.教师威信
B.教学组织
C.教师人格魅力
D.教师职业道德
10.单项选择题被誉为心理学的“第三势力”是()
A.精神动力学派
B.行为主义学派
C.人本主义学派
D.认知主义学派
最新试题
“行可以为表仪者,为人师也”,这强调了高校教师职业角色中,教师要成为()
题型:单项选择题
根据埃里克森的人格发展阶段观,大学时期学生人格发展进入到()阶段。
题型:单项选择题
影响教师效能感的因素不包括()
题型:单项选择题
在学校心理健康教育中,通常发展性目标应是()
题型:单项选择题
从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
题型:单项选择题
有效减少社会惰化现象产生的条件不包括()
题型:单项选择题
下列哪个阶段的附属内驱力最为突出?()
题型:单项选择题
根据动机与学习行为指向的关系,自我提高内驱力属于()
题型:单项选择题
当大学生的学习出现不顺利时,引导其进行具有内在、可变、可控特点的()归因,将有助于他增强信心,继续坚持学习。
题型:单项选择题
黛布拉·道森将大学教师工作发展者分为()
题型:单项选择题