单项选择题在数学表象的基础上对有关数学形象的识别叫做（）
A.数学判断
B.数学表象
C.数学直感
D.数学想象
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1.单项选择题小学生用学具操作方式学习数学，是把学具作为认识的（）
A.对象
B.过程
C.中介物
D.结果
2.单项选择题能根据题目中的数据特征，采用简便算法，这反映了学生的（）
A.数学表象
B.数学技能
C.数学能力
D.数学想象
3.单项选择题概念的同化一般适用于（）
A.低年级
B.中年级
C.高年级
D.中高年级
4.单项选择题提出学习过程的环状模式的心理学家是（）
A.加涅
B.布鲁纳
C.皮亚杰
D.列昂节夫
5.多项选择题集中思维有利于思维的（）
A.灵活性
B.创造性
C.确定性
D.规范性
E.敏捷性
6.多项选择题小学数学教材编排中，置于教材的中心地位的是（）
A.重点
B.基本概念
C.基本规律
D.基本方法
E.难点
7.多项选择题按测评结果的解释，可将考评分成（）
A.形成性考评
B.诊断性考评
C.总结性考评
D.目标参考性考评
E.常模参考性考评
8.多项选择题属于数学口头语言的有（）
A.数学符号
B.图式
C.扩大
D.缩小
E.倍
9.单项选择题从外延上看，两个或几个数学概念的外延互相排斥的是（）
A.对立关系
B.矛盾关系
C.交叉关系
D.并列关系
10.单项选择题当前国际数学教育中十分重视（）
A.口算
B.心算
C.估算
D.笔算
最新试题
小学阶段“探索图形”的教学目标有哪些？（）
题型：多项选择题
概念的同化一般适用于（）
题型：单项选择题
集中思维有利于思维的（）
题型：多项选择题
能根据题目中的数据特征，采用简便算法，这反映了学生的（）
题型：单项选择题
在一般情况下，小学生识别图形的水平比正确叙述图形特征的水平（）。
题型：填空题
小学数学教材编排中，置于教材的中心地位的是（）
题型：多项选择题
从外延上看，两个或几个数学概念的外延互相排斥的是（）
题型：单项选择题
有效的教学旨在使学生形成对知识真正的理解，这里的真正理解，指的是深层次的理解。下列描述中属于深层次理解的是（）
题型：多项选择题
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题型：多项选择题
当前国际数学教育中十分重视（）
题型：单项选择题