A.养生主要是指与身心修炼有关的活动
B.尚武一般与体能.技能发展的身体训练相关联
C.游息一般是指闲暇娱乐活动
D.体操是身体训练的理论和方法体系
E.角力和讲武大多指有关竞技或竞赛活动
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A.奔跑
B.跳跃
C.攀登
D.游泳
E.投掷
A.教育化
B.生活化
C.自然化
D.娱乐化
E.竞技化
A.个人和家庭
B.锻炼小组
C.单位组织
D.街区组织
E.健身俱乐部
A.不断发展体育人口
B.提高人口素质
C.满足人们身体与精神的享受和发展需要
D.提高国民的体质与健康水平
E.促进人的全面发展
A.运动员选材
B.运动训练
C.运动竞赛
D.竞技体育管理
E.体育教学
A.动作的准确性
B.动作的协调性
C.动作的力量性
D.动作的经济性
E.动作的弹性和美感
A.有助于人际交往
B.促进个性形成
C.有助于培养合作精神
D.有助于形成竞争意识
E.促进个性发展
A.促进人的生物生命之美
B.促进人的健康人际关系
C.促进人的精神生命之美
D.培养人的合作精神
E.有助于社会角色培养
A.体育运动可以促进骨骼的生长发育
B.体育运动可以促使肌肉粗壮、结实、健美
C.体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性
D.体育运动可以增强心脏血管机能
E.体育运动可以预防和缓解神经衰弱
A.促成个性的形成
B.约束个性的发展
C.提供社会规范教育
D.养成进取精神
E.提供社会角色尝试
最新试题
确定体育的目的和任务,不仅要考虑到人们的()文化生活的需要,还必须注意到满足人们日益增长的精神文化需要。
体育最常见的分类为()。
群众体育实施的载体包括()
体育对人际关系起到的作用为()
()是由体育管理人员在体育活动实施的过程中对活动的走向进行测定并采取相应的措施,以确保体育目标实现的过程。
()是我国体育的根本目标,也是我国体育目的的核心内容。
划分由三个要素组成,分别是()。
竞技体育的组织形式有()
自然主义体育思想的代表人物是时为美国哥伦比亚大学体育系主任的威廉士。他在杜威的自然主义教育思想的影响下,提出“体育即生活”.“体育即教育”,强调了体育的()
()是运用人类学的理论和方法,对人类有关体育物质文化和精神文化的起源与发展规律进行研究的一门综合学科。